Esensi desain pembelajaran hanyalah mencakup empat
komponen, yaitu: peserta didik, tujuan, metode, evaluasi.[i]
Peserta didik
Dalam menentukan desain pembelajaran dan mata pelajaran yang akan
disampaikan perlu diketahui bahwa yang sebenarnya dilakukan oleh para desainer
adalah menciptakan situasi belajar yang kondusif sehingga tujuan pembelajaran
dapat tercapai dan peserta didik merasa nyaman dan termotivasi dalam proses
belajarnya. Peserta didik sebelum dan selama belajar dapat dipengaruhi oleh
berbagai factor baik fisik maupun mental, misalnya kelelahan, mengantuk, bosan,
dan jenuh.
Tujuan
Setiap rumusan tujuan pembelajaran selalu dikembangkan berdasarkan
kompetesi atau kinerja yang harus dimiliki oleh peserta didik jika ia selesai
belajar. Seandainya tujuan pembelajaran atau kompetensi dinilai sebagai sesuatu
yang rumit, maka tujuan pembelajaran tersebut dirinci menjadi subkompetensi
yang dapat mudah dicapai.
Metode
Metode terkait dengan strategi pembelajaran yang sebaiknya dirancng agar
proses belajar berjalan mulus. Metode adalah cara-cara atau teknik yang
dianggap jitu untuk menyampaikan materi ajar. Dalam desain pembelajaran langkah
ini sangat penting karena metode inilah yang menentukan situasi belajar yang sesungguhnya.
Di lain pihak kepiawaian seorang desainer pembelajaran juga terlihat dalam cara
menentukan metode. Pada konsep ini meode adalah komponen strategi pembelajaran
yang sederhana.
Evaluasi
Konsep ini menganggap menilai
hasil belajar peserta didik sangat penting. Indikator keberhasilan pencapaian
suatu tujuan belajar dapat diamati dari penilaian hasil belajar. Seringkali
penilaian dilakukan dengan cara menjawab soal-soal objektif. Penilaian juga
dapat dilakukan dengan format non soal, yaitu dengan instrument pengamatan,
wawancara, kuesioner dan sebagainya.
comment 0 Komentar
more_vert